DoI:
УДК:
37.013.43
Страницы:
105-114
Образование в контексте культуры: испытание реальностью
Сулимов В. А., Коми государственный педагогический институт (Сыктывкар, Россия)
Аннотация.
Статья посвящена проблеме субъекта образовательного процесса в современном культурологическом понимании, педагогической теории и образовательной практике. Выдвигается и обсуждается идея культурологического
подхода к организации образовательной деятельности в школе, основанного
на когнитивных и креативных признаках личности учащегося, его способности к интеллектуальной деятельности. Предлагается система учебных интеллектуальных практик, важнейшими из которых признаются герменевтические.
Ключевые слова:
символическая реальность, интеллектуальные практики, тексты культуры, гуманистическое образование
pdf-файл
Библиографический список:
1. Губин В.Д., Некрасова Е.Н. Человек в трех измерениях. М.: РГГУ,
2010.
2. Лекторский В.А. Эпистемология и исследование когнитивных процессов // Эпистемология вчера и сегодня / отв. ред В.А. Лекторский. М.: ИФРАН, 2010. 188 с. С. 3–30.
3. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы / пер. с англ. 2-е изд.
М.: Смысл: Альпина нон-фикшн, 2011.
4. Резник Ю. Социально-гуманитарные технологии управления: к возможности применения в образовательных практиках // Человек вчера и сегодня: междисциплинарные исследования. Вып. 4 / отв. ред. М.С. Киселева. М.:
ИФРАН, 2010. 243 с. С.139–158.
5. Речицкий В. Символическая реальность и право. Львов: ВНТЛ–
Классика, 2007.
6. Степанова Г. Новые технологии в образовании и развитии человека:
плюсы и минусы // Человек вчера и сегодня: междисциплинарные исследования. Вып. 4 / отв. ред. М.С. Киселева. М.: ИФРАН, 2010. С. 159–171.
7. Фромм Э. Отделение от себя // Кризис сознания: сборник работ по
«философии кризиса». М.: Алгоритм, 2009. С. 97–104.
|