DoI:
УДК:
37.03
Страницы:
101-111
Личность познающего: становление в деятельности
Сулимов В. А., СГУ им. Питирима Сорокина (Сыктывкар, Россия)
Аннотация.
Современные условия социально-культурного развития порождают
новые требования к общественному субъекту — человеку-в-культуре.
Происходит сближение двух основных типов социально значимых субъектов: человека-в-культуре и человека познающего. Этот фактор существенно трансформирует интеллектуальное пространство культуры. Человек познающий становится репрезентантом человека как
вида, выдвигая новые условия для системы образования и воспитания.
Интеллектуальные практики и процедура интерпретации становится обязательной для повседневной деятельности. Границы между видами деятельности и социальными уровнями оказываются проницаемыми
для процесса интеллектуализации общества.
Ключевые слова:
человек познающий, человек-в-культуре, интеллект, образование.
pdf-файл
Библиографический список:
1. Гарднер Г. Структура разума: теория множественного интеллекта.
М.: «Вильямс», 2007.
2. Гидденс Э. Устроение общества: Очерк теории структурации. 3-е изд.
М.: Академический проект, 2015.
3. Леонтьев А. А. Что такое деятельностный подход в образовании //
Начальная школа плюс. 2001. № 1. С. 3—6.
4. Леонтьев Д. А. Очерк психологии личности. М.: Смысл, 1993.
5. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика
смысловой реальности. 2-е изд. М.: Смысл, 2003.
6. Мосс М. Общества. Обмен. Личность. Труды по социальной антропологии / сост., пер. с фр., предисл., коммент. А. Б. Гофмана. М.: КДУ, 2014.
7. Рабинович В. Л. Человек в культуре. Введение в метафорическую антропологию: учебное пособие. М.: ФОРУМ, 2008.
8. Сорокин П. А. Американская сексуальная революция. М.: Проспект,
2006.
9. Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество / общ. ред., сост. и
предисловие А. Ю. Согомонова. М.: Политиздат, 1992.
|