В связи с падением роста экономики США и недавним сокращением приема новых магистрантов (Совет высших учебных заведений 2011 b) многие университеты ищут способы сохранить магистрантов на своих программах. Пережив падение количества абитуриентов на 34% в год, руководители одной из дистанционных магистерских программ исследовательского университета среднего размера на юге США решили сделать корректировку требований в документах для поступления, чтобы увидеть, улучшит ли это коэффициент удержания. Вместо того чтобы проводить политику «открытых дверей», которая в итоге приводит к результату «вращающейся двери», факультет решил сосредоточиться на привлечении и удержании кандидатов с предварительными знаниями, навыками, и/или характером, необходимыми для достижения успеха в четко спланированной дистанционной программе. Процедуры и процесс, внедренные факультетом, включают требования к онлайн-интервью с хорошо налаженным протоколом интервьюирования, мероприятия по решению задач в режиме реального времени, а также задание, выполняемое до интервью, для определения готовности кандидата к достижению успеха.